بسم الله الرحمن الرحيم
يرى علماء علم النفس ان الثواب المعنوي افضل بكثير من الثواب المادي بالنسبه للاطفال حيث ان الثواب المعنوي يكون وجدان الطفل وضميره ويهذب مشاعره وكسبه ثقة في نفسه ويشعره انه قادر على الاتقان والنجاح.
اما الثواب المادي يؤدي الى النفعيه وتكوين شخصيه انتهازيه ماديه حريصه على الهدايا والمنفعه المشتركه ويعتبر النجاح وسيله من وسائل الاكثار منهما وهكذا يخرج الثواب من وظيفته الاساسيه ويصبح غايه في ذاته بعد ان كان في الاصل مجرد وسيله للمكافاه والتهذيب
وهذا هو المتبع لتحسين سلوك الطفل:
ان لاثواب على عمل طبيعي يومي فاذا قام الطفل بتناول طعامه او نام في الوقت المناسب فانه لايستحق ثوابا على ذلك.,اما اذا قام بواجب من الواجبات الاجتماعيه بكامل حريته حينها يتطلب منا ان نقدم له الثواب والثناء على سلوكه
اما العقاب فبقصد به تقويم سلوكه وشخصيته اي حينما يقوم الطفل بسلوك منحرف او سلوك مضاد لنظام الاسره والمجتمع فيكون هذا العقاب بمنزلة ردع له ورده عن هذا السلوك
وقد اجرى الباحثون بحوثا كثيره عن اهمية الثواب والعقاب:
الثواب ابقى واقوى اثرا من العقاب في عملية التعلم وان المدح اقوى اثرا من الذم بوجه عام
انا الجمع بين الثواب والعقاب افضل في كثير من الاحوال اي انا العقاب يستخدم لكف السلوك المعوج حتى يستقيم فيثاب عليه الطفل
ان يكون الثواب والعقاب بعد السلوك مباشره لانه في حال تاخر العقاب ليوم او يومين فاننا نعلم الطفل معنى الانتقام ....وفي حال تاخر عملية الثواب فانها تفقد جدواها واهميتها واثرها على السلوك العام وعلى النفس
ان يكون العقاب متناسبا مع حجم الخطا ونوعه ولا ينسى الاهل انفسهم اثناء العقاب
ان اثر الثواب ايجابي بينما اثر العقاب سلبي ويبلغ اقصاه حين يعاقب السلوك مباشره
كما اتضح ان الاطفال يضاعفون جهودهم بعداللوم والععقاب...........
وده في الاخر هو راي خبراء نفسيين.